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Cognitivisme

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Il cognitivisme c'est un flot de psychologie qui se spécialise dans le étude de la cognition (les processus de l'esprit liés à la connaissance). Le psychologie cognitive étudie donc les mécanismes qui conduisent à l’élaboration de connaissance .

La construction de connaissances implique plusieurs actions complexes, telles que stocker, reconnaître, comprendre, organiser et utiliser les informations reçues par le biais du logiciel. des sens. Le cognitivisme cherche à savoir comment les gens Ils comprennent la réalité dans laquelle ils vivent à partir de la transformation de l'information sensorielle.

Pour le cognitivisme, la connaissance est fonctionnel depuis lorsqu’un sujet est confronté à un événement qu’il a déjà traité (c’est-à-dire qu’il sait déjà), il peut plus facilement anticiper ce qui peut se passer dans un proche avenir.

La connaissance aide les gens à élaborer des plans et à se fixer des objectifs, en minimisant les risques de subir des conséquences négatives. Le comportement des êtres humains s’adapte au cognitif et aux attentes du connu.

Le cognitivisme apparaît comme une évolution de la psychologie comportementale comme il essaie d'expliquer la conduite des processus mentaux. Les comportementalistes se sont quant à eux appuyés sur l'association entre stimuli et réponses.

Le psychologues cognitifs Par conséquent, ils soulignent que, selon la manière dont la personne traite l'information et comprend le monde qui l'entoure, développe un certain type de comportement. Les êtres humains opposent les nouvelles informations à leur structure cognitive et, à partir de là, façonnent leurs actions.

Dans la Théorie complète du développement cognitif, développé par le psychologue renommé Jean Piaget, expose les deux attributs qui, à son avis, représentent l’intelligence: organisation, les étapes de la connaissance qui conduisent à différents comportements dans chaque situation; le adaptation, qui concerne l'acquisition de nouveaux information et l'acte d'accommoder ladite information.

Relation avec le constructivisme

Selon le paradigme Dans le cognitivisme, l’apprentissage est un processus qui conduit à la modification des significations à l’intérieur de l’esprit, ce qui se produit intentionnellement lorsqu’une personne interagit activement avec les informations qu’elle recueille de son environnement. Cette vision est apparue à la fin des années 1960, comme une transition entre le paradigme du behaviorisme et les théories actuelles de la psychopédagogie.

Emilia Ferreiro Schiavi, psychologue et écrivain née en 1936 en Argentine, est une figure importante de l’étude et de la recherche en psychologie. En ce qui concerne le cognitivisme, il souligne qu'il se concentre sur la représentation mentale et, par conséquent, sur dimensions ou des catégories du cognitif, qui sont la perception, l'attention, le langage, la mémoire, la pensée et l'intelligence.

Ferreiro ajoute que le cognitivisme a tendance à recourir à différentes approches pour expliquer le processus d'apprentissage, parmi lesquelles le traitement de l'information. D'autre part, l'analyse de la manière dont les actes sont guidés par les représentations mentales et de leur construction est également importante.

En termes simples, le cognitivisme est un processus indépendante qui consiste à décoder les significations pour acquérir des connaissances à long terme et élaborer des stratégies permettant de penser librement, d’enquêter et d’apprendre, ce qui donne toute sa valeur à la matière.

Le paradigme du constructivisme en émerge, puisqu'il s'agit d'une forme de comprendre l'apprentissage comme un processus actif dans lequel chaque être humain construit sa propre réalité et ses propres expériences. Pour le constructivisme, chaque personne s’engage volontairement avec les autres pour apprendre et générer des connaissances, en s’appuyant fondamentalement sur le retour d’information pour acquérir les connaissances acquises. le contenu.

Vidéo: Théories d'apprentissage 3: Le cognitivisme (Avril 2021).

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